День второй 20 мая 2010 года
Секция: Здоровая мама – здоровый ребенок
Образ здорового ребенка
Почему так важно объединиться врачу общей практики, акушеру-гинекологу и педиатру. Образ родившегося ребенка – интегральный результат прежних жизней. По законам биологии – это должно быть закреплением и приумножением лучшего. Сегодняшняя реальность – изначально ослабленная конституция ребенка, уязвимость, хрупкость равновесия. Причины его ранних серьезных болезней лежат за пределами его маленькой жизни. И тем не менее это новая жизнь, всегда наделенная колоссальным резервом саморегуляции и развития.
Ребенок приходит в мир совершенным произведением природы . Самый яркий период проявления мощи самоорганизации жизни – до рождения, когда уже задается тон всей жизни - несравненной чувственности, впечатлительности натуры, благодаря чему получает знания жизни, впитывая сразу все. Многое видно уже в том, как родился ребенок. И дальше в любом возрасте - ребенок всем своим существом демонстрирует дар целостного неискаженного восприятия мира, умение созерцать. С легкостью постигают все путем радостной игры, движимые воодушевлением (что плохо получается у взрослых). Лучшее подтверждение крепкого здоровья в эту пору - живость и искренность его реакций, радость и неутомимость в нелегком труде, плодами которого ему доведется воспользоваться спустя десятилетия. Питание. Хороший аппетит, но при этом кардинально меняющиеся запросы организма - потебности в пище. Теплорегуляция.
У здоровых детей особенные глаза. Целеустремленность, самостоятельность, требовательность. Дети индиго.
Это широкий диапазон реакций организма, включающих иногда болезненные – которые свидетельствуют о напряжении в организме, но при этом о хорошей реактивности и колоссальных резервах. Болезни на траектории здоровой жизни как мощный арсенал средств все время поправлять обстановку в организме к лучшему. Постоянная способность возвращаться к целостности. В итоге – скачок в развитии, крепнущая осанка, выносливость, хорошее зрение. Это если не мешать!
Масштабы вмешательства непостижимы - сначала распорядились временем рождения, не приложили к груди, накормили смесями. Он еще маленький, а уже все случилось.- обиды, наказания, безумные прививки, многочисленные лекарства. Слова, сказанные взрослыми сгоряча, учитываются ребенком по-настоящему, надолго, определяют его жизнь. Тон еще более выражает отношение к ребенку. Он очень тонко воспринимает разный уровень вибраций сказанных по-разному одних и тех же слов. Достаточно одного из перечисленного, чтобы образ здоровья не проявился. Вносим дисгармонию, нарушаем биоэнергетическую структуру организма, и в итоге ребенок серьезно болен.
Не осталось и следа от того, что подразумевается здоровьем – “состояние безмятежности и невозмутимости – динамическое и творческое, не пассивное, не безразличное и не разрушительное – состояние, в котором преобладает любовь и положительные эмоции, а не ненависть или другие отрицательные эмоции.” (Джордж Витулкас). Разрушен эмоциональный баланс организма, уникальная система саморегуляции, трудно адаптироваться в сложных меняющихся условиях среды. Но природа и здесь терпеливо поправляет ситуацию, предусматривает совершенные способы защиты ребенком своих прав. Наряду с разнообразными поведенческими реакциями - это физические острые заболевания с высокой температурой (острые респираторные заболевания, ангины, пневмонии, расстройства пищеварения, детские инфекции, реакции кожи – диатез, дерматит, экзема), убедительно доказывающие сохранение должной реактивности организма, способности к выведению токсинов, самоисцелению.. Можно сокрушаться по поводу часто болеющих детей, не понимая позитивного значения таких эпизодов для выхода их из стресса, из другой более серьезной болезни. И ребенок докажет это чуть позже своей выносливостью, свободой речи, уверенным почерком и целеустремленностью, только у взрослых нет такой задачи и терпенья. А у другого никогда нет температуры, но это сопряжено с тем, что он долго не может стоять – сразу садится, утратил живость глаз и аппетит, любознательность и память, не успевает в школе, безразличен ко всему. Так вырванные из контекста факты приобретают совсем другое, ложное значение и порождают широкомасштабные неверные действия (агрессивная лекарственная терапия, ограничение физических нагрузок, порождение новых страхов). Это и есть основа многих болезней, совершенно не свойственных детскому возрасту (болезни почек, пищеварения, крови, сердечно-сосудистые и онкологические заболевания).
Утомление все больше дает о себе знать, у каждого по-своему. Каждая усталость является отравлением. Поэтому бесполезно лечить усталость усиленным питанием. Гиперактивность для организма в такой ситуации – лучший вариант, а вот депрессия – это уже тяжелый недуг. Реакции гиперактивности обнадеживают, но если бы они верно регулировались, а не жестоко подавлялись. Хуже всего безразличие, тусклые глаза, неспособность слышать и усвоить, многоликий страх, окончательно убивающий инициативу большой души. Вот теперь ребенок уязвим любым ничтожным фактором – взглядом, жестом, инфекцией. Ничтожная нагрузка не по силам.
Вопрос не в том, как называется заболевание, а в том, почему это произошло. Всегда есть причина и следствие, но только они всегда далеко отстоят друг от друга во времени. Здоровье - интегральная оценка жизненных событий, учтенных в определенном масштабе времени.
В этом главная суть клинической диагностики, но лучшими диагностами здесь могут быть внимательные родители.
Невмешательство - лучшая форма поддержки здоровой жизни.. Именно здесь в истоках жизни особые возможности регулирования. Эпигенетика.
