День первый 19 мая 2010 года
Секция: Единая стратегия развития здравоохранения области
Время быть счастливым!
Чем мы обладаем? Замечательное поколение наших детей и внуков, тех, кто завтра готов стать врачом. Они видят себя в этой мечте настоящими счастливыми людьми, и составляющие этого счастья – достоинство врача, которое питается уважением исцеленных пациентов, внутренняя свобода и самостоятельность в принятии любого решения, ощущение творчества, успеха и радости, что дается просвещенным действием. Очевидная надежная перспектива роста зарплаты и хорошего жилья. Крепкое здоровье, дружная семья и как подарок за все это - дети, получившие в наследство то, что называется укладом жизни и превосходящие талантом и успехом своих родителей! Так каким же должен быть путь к этому счастью?
Мы переживаем, без всякого преувеличения, революцию в естествознании, открытие новой физической реальности, теория самоорганизация жизни как интегральный результат многих наук, совершенно новый образ природы Человека, в котором его беспредельных возможностей. Потоки информации от науки и практики настолько велики, стремительны, что любой самый лучший педагог как в школе, так и в университете не может являться носителем всего знания в целом. Значит, как никогда обострилась главная задача образования - раннего формирования навыков системного мышления, учить учиться, нам не быть препятствием к самостоятельному синтезу молодым человеком разноплановых и все время обновляющихся знаний. Так, чтобы за деятельностью во врачебной профессии стояла общая система глубокого миропонимания.
Налицо небывалый прогресс в практической медицине – как разветвляются, усложняются и обогащаются сферы ее деятельности, и это оправдывает каждую новую специализацию, но язык не поворачивается привычно называть их узкими, если мы отталкиваемся от единого представления о здоровье как категории целостной жизни, оценки человеческого организма как единой биологической системы, наконец, методологии клинического диагноза, в которой главное – знание причинно-следственных связей проявлений жизни в здоровье и в болезни, долгосрочное прогнозирование, предвидение. Руководствуясь этим, собрать все части проблем человека воедино во имя правильных решений, иначе фрагментарная борьба со следствиями обходится слишком дорого и неэффективна!
И наконец, налицо серьезные планы государства, большие возможности материальных и других вложений в медицину. Доказательств тому очень много, особенно в годы исполнения национальных проектов (больницы, аппаратура). И в этих планах – стремление вкладывать сердце, душу и деньги во врача! Но этот механизм дифференцированного вложения средств должен родиться в новом образце общей врачебной практики, в осознании результатов, соизмеримости потребностей и успехов.
Форум посвящается участковому врачу – терапевту и педиатру. Подчинен формированию единодушия в определении главного - здоровья и здравоохранительного характера медицины. Здравоохранение – многогранная деятельность государства, связанная не только и даже не столько с медициной, с общим уровнем жизни. Но только медицина, если она претендует на роль фундаментальной науки о Человеке, может явиться источником просвещения в вопросах здоровья, быть направляющей силой в том, чтобы деятельность в различных сферах государства подчинялась единому своду целей и критериев успеха - приумножению лучших качеств человека в поколениях, исполнению человечеством своего предназначения. Забота об обществе это забота об отношениях – основа профессионального общения и интегрального успеха.
Главной в деятельности Института Человека в 2010 году определена идея формирования модели инновационного мышления. Это программы гуманной педагогики в школе и программа по развитию общей врачебной практики - в части формирования ее содержательной деятельности и вопросов врачебного образования. Вот где истоки нынешней инициативы Института Человека в организации этого форума с тем, чтобы поддержать лучшие начинания областной, городской медицины, самого врача!
